Круглий стіл «Вода-рушійна сила всієї природи»

  Круглий стіл Вода-рушійна сила всієї природи 4 2 лютого - Всесвітній день водно-болотних угідь, який відзначається під девізом «Водно-болотні угіддя зберігають воду».

   Основна мета – підвищення обізнаності людей щодо взаємозалежності між водою і водно-болотними угіддями (ВБУ), забезпечення справедливого розподілу води між різними групами користувачів цих ресурсів. Існує тісний зв'язок між водно-болотними угіддями, водою і людьми. ВБУ є ресурсом, який має велике соціально-економічне, культурне та наукове значення, і їх втрата є непоправною шкодою. ВБУ надають основні екосистемі послуги та вигоди, що люди отримують від природи, у тому числі виступаючи у ролі регуляторів і постачальників води 2014рік - Міжнародний рік співпраці для збереження води.

   За ініціативи Гетьманського національного природного парку 26 лютого відбувся круглий стіл з учнями Охтирської ЗОШ І-ІІІ ст. №8 , які навчаються у науковому гуртку «Науковець» (кер. Хорошун Віра Валентинівна). Юні дослідники прослухали презентацію про цінність і унікальність Гетьманського НПП, переглянули науковий фільм «Зачаровані болота». Перед присутніми виступили зі своїми роботами:

  1. 1.Погуляй Юлія (учениця 10 кл.) «Накопичення вуглецю заплавними луками р. Десна та р.Ворскла».
  2. 2.Боброва Марина (учениця 10 кл.) «Порівняльна характеристика кількості опадів першого десятиріччя ХХ та ХХІ ст.»
  3. 3.Голець Ірина (учениця 10 кл.) «Залежність об'єму води в «Зеленому» озері від рівня води в ньому».
  4. 4.Бездрабко Аліна (учениця 10 кл.) «Особливості зимового сезону 2012-2013р.р.».

Виступили учні, що готуються на обласну конференцію «Перший крок у науку»:

  1. 1.Думчикова Тетяна (учениця 8 кл.) «Вплив купчастої хмарності на денну амплітуду температури повітря».
  2. 2.Бездрабко Катерина (учениця 8 кл.) «Особливості пряних рослин».
  3. 3.Моісєєнко Віталіна (учениця 8 кл.) «Особливості планування і забудови міста Охтирка у різні часи його існування».
  4. 4.Портнова Анастасія (учениця 8 кл.) «Особливості ландшафту південної частини Охтирського району».

Учасники обласного конкурсу «Юний дослідник»:

  1. 1.Васильченко Валерія (учениця 6 кл.) «Аналіз повторності гроз у східних областях України влітку 2013р».
  2. 2.Канівець Дарина (учениця 5 кл.) «Спостереження за розвитком кладових дерев».

   В Україні питання охорони, використання та відтворення водно-болотних екосистем регулюється Законом України «Про охорону навколишнього природного середовища» (1991р.) та Водним кодексом України (1995р). Пріоритетами національної політики у цій сфері охорони є виявлення цінних водно-болотних угідь, забезпечення їх охороною, а також екологічно безпечне використання їх ресурсів.

   Реалізація на практиці пріоритетів щодо поліпшення збереження водно-болотних угідь можлива лише за умови об’єднання зусиль усіх державних та недержавних установ та організацій, усього населення. Сподіваємося, що ви приєднаєтеся до нас і зробите свій внесок у збереження та відтворення надзвичайно цінних для усіх людей водно-болотних угідь!

В добру путь, пернаті!

   В добру путь пернаті 120 лютого 2014р відбулася зустріч представників Гетьманського національного природного парку з учнями 6 класу Охтирської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №4 ім. Остапа Вишні. Ця зустріч була незвичайна. Можна сказати це було інформаційно-практичне заняття. Крім цікавої та пізнавальної інформації, яку подали провідний спеціаліст з екологічної освіти О. Суслова, майстер з охорони природи О. Кварта, інспектор охорони ПЗФ В. Закаблук, у учнів була унікальна нагода виготовити шпаківні своїми руками. Заздалегідь за ініціативи Гетьманського НПП були завезені матеріали та необхідні креслення.  Всього один урок знадобився школярам, щоб з заготовок  виготовити домівки нашим пернатим друзям.  Завдяки тісній співпраці Гетьманського НПП з  Охтирською ЗОШ І-ІІІ ст. №11, Охтирським міським центром позашкільної освіти - МАН до кінця лютого буде виготовлено 60 шпаківень, які будуть розвішені у визначених науковцями місцях і пізніше буде створена моніторингова лінія спостереження за птахами.

В добру путь пернаті 5В добру путь пернаті 4В добру путь пернаті 2В добру путь пернаті 3


Майстерня природи

 Майстерня природи 5 В період з Майстерня природи 1212.02 - 17.02.2014р. старанно готувалися до конкурсу присвяченому Дню водно-болотних угідь  учні 2- 4 класів Тростянецької спеціалізованої школи №3. Саме в праці проявляється творча уява дитини та любов до природи, а результатом цього є краса. У рамках днів екології для них був організований  конкурс поробок з пластиліну на тему: «На болоті» до Дня водно – болотних угідь, оголошений Гетьманським національним природним парком. Учасниками виставки стали діти, батьки, педагоги, що поєднали майстерно виконані роботи у тематичні групи.  Залишалось тільки дивуватись вигадкам творців. Найкращими стали роботи таких учнів як Шенрок Емма, Дацько Діана, Коломієць Анна, Лапін Ростислав, Єрьоменко Кіра. У ході перегляду виставки учасники та гості отримали позитивні емоції та приємні враження.

Усний журнал на тему «Болото – природне угрупування»

    Болото  природне угрупування1Болото  природне угрупування2Надзвичайно різноманітний природний світ нашої планети. Він дивує нас багатством видів, форм, барв, надзвичайними плодами, чарує своєю неповторною красою, вабить нерозгаданими таємницями. Однією з таких  місць є болото. Це завжди загадка не тільки для звичайних людей, а й для вчених. Це воістину невідкрита скарбниця. До Дня водно-болотних угідь, що відзначається 2 лютого, у Тростянецькій спеціалізованій школі №3 були проведені дні екологічної освіти для учнів молодших класів. Цікаво та корисно для школярів пройшов захід на тему «Болото – природне угрупування». Провідний фахівець відділу екологічної освіти Гетьманського національного природного парку ознайомила учнів 2-А та 2-Б класів (кл. кер. Гресь І.Й. та Шулешова З.М.) з процесами утворення боліт, їх місця розташування, розповіла про пристосування рослин і тварин до умов життя на болоті, залежність, яка існує у цьому середовищі, зв'язок людини з природою та результатами впливу на неї.

Підгодуй пташину взимку

   Підгодуй пташину взимку 1Як живеться птахам у студену зимову пору? З настанням зими, земля, вода і ліс - все вкрите снігом, здається, все кругом занурилося в сон. Завмерли трави, кущі та дерева. Під сніговим покривалом зачаїлися, застигли багато тварин. Завмерли, але не померли. Добре тому, у кого тепле, затишне лігво, барліг, норка або гніздо. Добре тому, у кого запасів повна комора. Поїв, згорнувся калачиком - спить міцно, дивиться солодкі сни. А птахи сильно страждають взимку від холоду і голоду. Крижаний вітер гуляє, носиться між будинками і деревами, забирається і під туге пір'ячко. Не всидіти маленьким пташкам ні на землі, ні на гілці : все покрито снігом, холонуть лапки. Треба стрибати, літати, щоб як-небудь зігрітися. Ох, як важко їм доводиться! Шукають вони, де б сховатися від холоду, від страшного зимового вітру. Зима – найважча пора року  для птахів. Місяці лютого холоду і голоду. Зима відчуває, що скоро їй доведеться поступитися своїми правами, ось вона і злиться : то морозом вдарить, то замете поземкою. Найгірше, коли після денної відлиги вдарить вночі мороз і відразу заморозить сніг зверху. І утворюється крижана кірка на снігу - наст - міцна, жорстка, слизька. Її не розбити ні слабкими лапками, ні дзьобом. Як птахам дістати під льодом їжу - травичку, зернятка? У кого немає сили пробити скло крижаної кірки, той голодує. Як птаху перезимувати? Відомо, що у птахів  немає ні халатів ватних, ні байкових сорочок. У багатьох навіть немає гнізда. Вони в грозу і град, і під дощем, і в холоди сидячи сплять на гілках. Як же нам допомогти птахам? Що потрібно робити? На ці питання дали відповідь  дітлахи із днз «Сонечко» (гр. «Буратіно»,вих. Ослам Оксана), і вихованці гуртків Охтирського МЦДЮТ «Писанкарство» (кер. Шведенко Яна), «Гончарство» (кер. Гайдуковська Тетяна). Саме для цих юних помічників природи у рамках екологічної акції «Підгодуй пташину взимку»  за ініціативи Гетьманського національного природного парку з 10.02 по 15.02.2014р пройшли лекційно-практичні заняття «Важко пташці зимувати, Треба їй допомагати». Результатом занять  стали «ласощі» для птахів, зроблені руками малят : це і буси із ягод, і корзинки із апельсин, це і солодкі трубочки із зерном, і серця із сала. Виявляється творчість дітей немає меж. Адже різноманітними рецептами поділилася з учнями спеціаліст з екологічної освіти Оксана Суслова. Вона розповідала про роль птахів у природі, для людини. А вихованці  у рамках акції разом зі своїми методистом Теличко Світланою, керівниками  в свою чергу організували:

- виставку робіт  «Птахи у народній творчості»;

- виставку малюнків «Прилетіли снігурі»;

- виставку поробок весняного птаха.Підгодуй пташину взимку 4

   Підгодуй пташину взимку 10Добре відомо:  хто ситий, тому холод не страшний, тому ми повинні допомагати своїм маленьким пернатим друзям.